Marc Bloch

Bloch in 1944

Wikipedia

Marc Léopold Benjamin Bloch (1886-1944) was een Frans historicus.

• „Een beschaving is geen stukje voor stukje samengesteld patiencespel; de kennis van haar fragmenten, elk apart bestudeerd, zal nimmer leiden tot kennis van het geheel, ja, zelfs niet tot kennis van die fragmenten zèlf.”

• Origineel in het Frans:
  “[P]as plus qu'un individu, une civilisation n'a rien d’un jeu de patience, mécaniquement assemblé; la connaissance des fragments, étudiés successivement, chacun pour soi, ne procurera jamais celle du tout; elle ne procurera même pas celle des fragments eux-mêmes.”
• Bron: Apologie pour l'histoire ou Métier d'historien, 1944, H.2
• Aanhaling(en): Sophie de Schaepdrijver, Pleidooi voor dilettantisme in de Belgische geschiedschrijving, De Standaard, 9 november 2000

• „Als we willen doorgronden wat iemand vele generaties terug heeft beziggehouden moeten we vrijwel geheel afstand doen van ons eigen ik.”

• Origineel in het Frans:
  “Aussi bien, pour pénétrer une conscience étrangère que sépare de nous l'intervalle des générations, il faut presque dépouilller son propre moi.”
• Bron: Apologie pour l'histoire ou Métier d'historien, 1944, p. 70
• Aanhaling(en): David Peeperkorn, "Over oordelen en begrijpen. Enkele opmerkingen over het handwerk van rechter en historicus" in: Pro Memorie. Bijdragen tot de rechtsgeschiedenis der Nederlanden, IX, 2007, p. 5

• „Aanhangers en tegenstanders van Robespierre, alstublieft, hebt medelijden: zegt ons eenvoudig wie Robespierre wàs.”

• Origineel in het Frans:
  “Robespierristes, anti-robespierristes, nous vous crions grâce: par pitié, dites-nous, simplement, quel fut Robespierre.”
• Bron: Apologie pour l'histoire ou Métier d'historien, 1944, H.4
• Aanhaling(en): Jo Tollebeek, "De samenleving in opspraak. Opmerkingen over de maatschappelijke betrokkenheid van de historicus" in: VIGES, De maatschappelijke rol van geschiedenis. Historici aan het woord, 2010, p. 34
• De manie om oordelen te vellen was voor Bloch de vijand van de geschiedwetenschap.